Автор: Конышева Екатерина Александровна

Развитие речи старших дошкольников посредством малых фольклорных жанров

Введение

Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста является одной из важнейших задач дошкольного образования. В этот период происходит активное формирование словарного запаса, грамматического строя речи, коммуникативных навыков. Важным средством речевого развития выступают малые фольклорные жанры – потешки, скороговорки, загадки, приговорки и частушки. Они не только способствуют формированию речи, но и развивают память, внимание, мышление и эмоциональную сферу ребенка.

Понятие малых фольклорных жанров

Малые фольклорные жанры – это короткие устные произведения народного творчества, имеющие определённую форму и ритмическую организацию. Они обладают простым и выразительным языком, который легко воспринимается и запоминается детьми. К этим жанрам относятся:

Потешки
Считалки
Загадки
Скороговорки
Приговорки
Частушки

Каждый из этих жанров исполняет особую функцию в речевом развитии.

Роль малых фольклорных жанров в развитии речи старших дошкольников

1. Формирование лексики и грамматического строя

Богатый словарный запас и разнообразие речевых конструкций в фольклорных жанрах способствуют пополнению лексики у детей, усвоению грамматических норм. Например, в загадках дети учатся образам и символам, в потешках – простым синтаксическим структурам.

2. Развитие фонематического слуха и звукопроизношения

Скороговорки и потешки с их ритмичностью и аллитерацией помогают развитию фонематического слуха, коррекции звукопроизношения. Регулярные упражнения с такими жанрами улучшают артикуляцию и дикцию.

3. Укрепление памяти и внимания

Запоминание коротких текстов, повторение их в игровой форме развивает кратковременную и долговременную память, а также внимание к речевым деталям. Это способствует лучшему усвоению речи в целом.

4. Развитие коммуникативных умений и эмоциональной сферы

Совместное выполнение фольклорных игр и чтение потешек помогает детям учиться взаимодействовать друг с другом, развивает эмоциональную отзывчивость и выразительность речи.

Методика работы с малыми фольклорными жанрами

Для эффективного использования малых фольклорных жанров в речевом развитии можно применять следующие методические приемы:

Введение в игровой форме. Использование игр, связанных с потешками и загадками, увлекает детей и повышает мотивацию к речевой деятельности.
Постепенное усложнение. Начинать с простых и коротких форм, постепенно переходя к более сложным по содержанию и форме.
Повторение и закрепление. Регулярное повторение способствует автоматизации речевых навыков.
Интеграция с другими видами деятельности. Использование фольклорных жанров в изобразительной деятельности, музыкальных занятиях и театрализованных играх.

Примеры использования малых фольклорных жанров

Потешка

Ладушки, ладушки,
Где были? — У бабушки,
Что ели? — Кашку,
Что пили? — Сок,
А ты кто? — Работяга,
Сейчас пойду гулять.

Скороговорка

Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.

Загадка

Висит груша — нельзя скушать.

(Ответ: лампочка)

Заключение

Малые фольклорные жанры представляют собой эффективное средство развития речи старших дошкольников. Они способствуют формированию лексики, правильному звукопроизношению, развитию памяти и внимания, а также коммуникативных навыков. Включение таких жанров в образовательный процесс обогащает речевую среду ребенка и создает оптимальные условия для успешного овладения речью.

Список литературы

Иванова И.В. Развитие речи детей дошкольного возраста через фольклор. — М., 2018.
Петрова Н.С. Малая фольклорная форма в воспитании дошкольников. — СПб., 2020.
Смирнова А.А. Игровые методы развития речи у детей дошкольного возраста. — Екатеринбург, 2019