Игровые методики как средство формирования учебных действий младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Автор: Воржева Олеся АлексеевнаИгровые методики как средство формирования учебных действий младших школьников с расстройствами аутистического спектра   Аннотация        В современном обществе вопрос формирования базовых учебных действий у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) приобретает всё большую актуальность. Это связано с увеличением числа детей с данным диагнозом и необходимостью создания образовательных условий, позволяющих...

Правовая медиация как метод и юридическая техника внесудебного урегулирования споров

Автор: Свириденко Дарья НиколаевнаСвириденко Дарья Николаевнастудентка Крымского филиала ФГБОУВО «РГУП им. В.И. Лебедева»г. Симферополь, Россияsviridenko.darya.nik@mail.ruНаучный руководитель:Федоренко Татьяна Николаевнак.ю.н., доцент,кафедры государственно-правовых дисциплин Правовая медиация как метод и юридическая техника внесудебного урегулирования споров Аннотация: в статье рассматривается медиация как институт современного российского права, включая в себя понятие, сущность, характерные черты примирительных процедур современного российского...

Итоговое занятие

Автор: Писарева Вероника СалаватовнаИтоговое занятие в подготовительной группе,чтобы актуализировать знания и умения детей по областям в соответствии с программными задачами.

Использование квест-игры с элементами геймификации для развития эмоциональной регуляции, самоконтроля и произвольности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

Автор: Сорокина Мария АндреенваАннотация: Статья посвящена обзору и анализу научных исследований по проблеме развития эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Цель исследования - систематизировать знания о трудностях в развитии эмоциональной регуляции, самоконтроля, произвольности и эмоционального интеллекта у детей с ЗПР, а также проанализировать эффективность различных...

Использование квест-игры с элементами геймификации для развития эмоциональной регуляции, самоконтроля и произвольности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

Автор: Сорокина Мария АндреенваАннотация: Статья посвящена обзору и анализу научных исследований по проблеме развития эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Цель исследования - систематизировать знания о трудностях в развитии эмоциональной регуляции, самоконтроля, произвольности и эмоционального интеллекта у детей с ЗПР, а также проанализировать эффективность различных...

«НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Автор: Капитонова Ольга Сергеевна«НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Интегрированный урок по русскому языку и ТЗКНС «Состав слова, Приставка», «Олень-основа жизни Северян»

Автор: Людмила Ивановна НиколаеваМКОУ «Тянская СОШ им.И.Н.Кульбертинова»с.Тяня Олекминского района Республики Саха (Якутия). Интегрированный урок русского языка  и ТЗКНС в 3 классеТема: «Состав слова. Приставка», «Олень-основа жизни народов Севера» Автор: Николаева Людмила Ивановна, учитель начальных классов. Цель урока: создать на уроке условия для активной познавательной деятельности обучающихся по усвоению понятия «приставка».Задачи: обучающие:- познакомить учащихся с приставкой,...

The role of project work in the system of preparing senior stage students for professionally oriented foreign language communication”

Автор: Ибрагимова Сабина Ерлановна AbstractThis study investigates the role of project-based learning (PBL) in the development of professionally oriented foreign language skills among senior-stage students. Focusing on the integration of language acquisition with professional tasks, the research explores how PBL facilitates the mastery of technical terminology, enhances communication competence, and...

×
×