Ассоциативные приёмы и методы словарно-орфографической работы как средства формирования функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе

Автор: Баутина Наталья ВладимировнаВ данной статье речь идет о методе ассоциаций во время словарно-орфографической работы на уроках русского языка в начальной школе. Раскрываются некоторые приемы, которые являются рабочими и действенными в работе и которые повышают интерес современных школьников.  

Карточка-консультация для 10 класса по Математике Тема: Производная сложной функции.

Автор: Нестерова Светлана ВикторовнаКарточка-консультация для 10 класса по МатематикеТема: Производная сложной функции. Производная сложной функции.Если у есть функция от u: , где , то есть если у зависит от х через промежуточный аргумент u, то  называется функцией от функции или сложной функцией.                Производная сложной функции равна произведению её                                                            производной...

статья «Формирование орфографической зоркости у младших школьников

Автор: Шестакова Татьяна ВикторовнаФормирование орфографической зоркости                         у младших школьников                                           Учитель нач. классов Шестакова Т.В.     Одной из актуальных проблем современной методики преподавания русского языка в начальной школе является поиск эффективных способов обучения орфографии. От того, насколько полно будут сформированы навыки правописания, зависит дальнейшее обучение ребёнка на следующем этапе обучения, его орфографическая...

Группы ошибок,помогающие выявить дисграфика.

Автор: Коршунова Светлана ВалерьевнаДанная презентация поможет педагогам и родителям своевременно выявить проблемы ребенка и вовремя начать коррекцию.

логопедическое занятие в старшей группе на автоматизацию звука «Ш»

Автор: Коломиец Светлана Владимировна Конспект открытого подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука «Ш» в словахв старшей группе     «Проделки лесного привидения»       Выполнено: учитель-логопедКоломиец С.В.                  Цели:Коррекционно-образовательные:- учить детей чётко и правильно произносить звук Ш в слогах, словах.Коррекционно-развивающие:- развитие фонематического восприятия;- координация речи с движением;- развивать память, слуховое  внимание,  мелкую моторику;- продолжать использовать элементы ТРИЗ в...

Использование интерактивных методов сотрудничества семьи и ДОУ в интересах ребенка

Автор: Залогина Людмила Михайловна Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} В современных условиях проблема патриотического воспитания детей становится одной...

×
×