Автор: Баширова Регина Галиахметовна
|
Мероприятия |
Сроки |
|
Разработка и подбор диагностических психолого-педагогических методик для выявления одаренных детей. |
Постоянно |
|
Сбор предложений по расширению возможностей реализации умственного потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности. |
Август |
|
Составление плана работы с одаренными детьми на учебный год. Диагностика учебных способностей учащихся развития каждого мотивированного ребенка. Психологическое тестирование, выявление уровня развития познавательной, мотивационной сфер учащихся, степени одаренности учащихся. |
Сентябрь |
|
Обеспечение индивидуализации, дифференциации учебной нагрузки учащихся в зависимости от уровня развития их познавательной сферы, мыслительных процессов. |
В течение года |
|
Проведение индивидуальных занятий с обучающимися с разбором олимпиадных заданий. |
В течение года |
|
Посещение уроков коллег с целью выявления приемов разноуровневого обучения на уроках. |
В течение года |
|
Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за деятельностью учащихся с повышенными учебными способностями. |
В течение года |
|
Подготовка к конкурсам и олимпиадам по предметам. |
В течение года |
|
Участие в олимпиадах, конкурсах-играх разного уровня. |
В течение года |
|
Развитие логики. |
В течение года |
|
Подготовка к школьной олимпиаде по предметам. |
Январь, февраль |
|
Участие в школьной олимпиаде по предметам. |
Март |
|
Подготовка к проектной деятельности, выбор темы проекта, работа с литературой. |
В течение года |
|
Работа с родителями. |
В течение года |
|
Поощрение победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей. |
В течение года |
|
Изучение опыта работы учителей, работающих с одарёнными детьми. |
В течение года |
|
Анализ результатов олимпиад, конкурсов. |
В течение года |
|
Посещение кружков, секций по интересам. |
В течение года |
|
Индивидуальная работа. |
В течение года |
|
Домашние задания опережающего характера, эссе, творческие отчёты, презентации. |
В течение года |
|
Роль лидера при работе в парах и группах. |
В течение года |
|
Анализ работы с одаренными учащимися, перспективы в работе на новый учебный год |
Май |