Автор: Попова Ирина Викторовна
Квест «Путешествие в старину былинную»
Цель:
1. развивать познавательную активность, любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.
2. Способствовать проявлению исследовательской активности детей в процессе решения задач разных видов и по поиску результата оригинальными действиями.
3. воспитывать уверенность, чувство собственного достоинства, доброжелательность, эмоциональную отзывчивость.
Ход мероприятия:
Утром до начала игры детям показывают часть мультфильма «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
В начале игры перед заходом в зал звучит свист Соловья Разбойника
Воспитатель: Ребята, что это за звук, будто свист какой-то или крик звериный?
Дети: Похож на свист Соловья Разбойника.
Воспитатель: Да, ребята, точно. А вот посмотрите тут письмо с изображением Соловья Разбойника, откроем, прочитаем?
Дети: Да.
Воспитатель: открывает письмо, читает: «Люди добрые, люди мирные, как напал я на Чернигов град, как забрал я все богатства их, плачут люди, печалятся, а чтобы выручить, спасти богатства, нужно вам меня найти, да сразиться со мной, с самим Соловьём Разбойником, а сижу я, где вам неведомо. Чтоб меня найти, нужна карта вам, а чтобы карту добыть, постарайтесь и с заданиями моими справиться!»
Воспитатель: да, ребята, действительно это сам Соловей Разбойник потешается над нами. А кто может его одолеть?
Дети: Илья Муромец!
Воспитатель: а кто это?
Д: Богатырь русский.
В: Давайте у нас будет свой Илья Муромец?
Д: да, давайте!
(надевают костюм: кольчуга, щит, шлем, меч на мальчика)
В: Ну вот и у нас есть свой богатырь Илья Муромец. Пора отправляться на поиски Соловья Разбойника.
(подходят к нарисованному камню)
Налево пойдёшь – друга потеряешь.
Направо пойдёшь – ничего не найдёшь.
Прямо пойдёшь – клад заберёшь.
В: Куда, ребята, мы пойдём?
Д: прямо.
1 станция.
В: Ребята, давайте посмотрим, что для нас здесь приготовил Соловей Разбойник (найдите конверт с изображением Соловья Разбойника)
Д: находят конверт.
В: читает: на белом листе ты русскую пословицу прочти!
|
1 |
|
6 |
|
3 |
|
8 |
|
7 |
|
5 |
|
4 |
|
2 |
(На столе лежат листы, акварельные краски, кисточки, стаканчики с водой. Дети догадываются, чтобы запись проявилась, нужно закрасить листы. Затем собирают листочки от 1 до 8, воспитатель читает пословицу: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»)
В: что обозначает эта пословица?
Д: объясняют смысл пословицы.
В: ребята, вы молодцы, выполнили задание и заработали часть карты, она под блюдцем из воды, но рыбку ты не упусти, всю до единой излови, блюдце поднимешь и найдёшь. (удочка, рыбки, голубая поверхность)
Д: ловят рыбу, поднимают «озеро», достают карту.
В: у нас есть первая часть карты, нужно двигаться дальше, давайте поищем письмо от Соловья Разбойника.
Д: идут по стрелочке и находят записку.
В: читает: «Мне пришли телеграммы, а обратного адреса нет, все они из сказок, а из каких, не знаю, помоги-назови!» Поможем?
Д: да!
В: Тогда слушайте:
1. Вижу, вижу, не садись на пенек, не ешь пирожок.
2. Спасите, нас съел волк.
3. Несёт меня лиса, за темные леса, за высокие горы, котик, братик, выручи меня.
4. Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, скоро буду у вас.
5. Простое яичко уже снесла.
Д: отгадывают сказки и героев, которые прислали телеграммы.
В: молодцы, ребята и заслуживаете угощение, только оно не простое, в каком-то угощении – кусочек карты.
Д: открывают конфеты и находят второй кусочек карты.
В: Молодцы! Но это не вся карта, нужно двигаться дальше, по стрелке, найдите записку от Соловья Разбойника.
Д: идут по стрелкам и находят записку.
В: читает: «В мире много животных, найди и назови только тех, которые обитают в России»
(картинки с животными: белка, ёж, заяц, медведь, лиса, кенгуру, коала, обезьяна, жираф)
Д: выполняют задание, выбирают животных, обитающих в России и закрепляют их на карте.
В: и с этим заданием вы справились, можно кусочек карты забирать, только вот он под слоем вековой пыли, руками брать нельзя, что делать? Посмотрите, здесь есть коктейльные трубочки, может они нам помогут?
Д: раздувают пыль-манку с помощью трубочек, забирают карту.
В: сколько у нас частей карты, ребята?
Д: 3
В: но по ней пока ничего узнать нельзя, она ещё не вся собрана, а значит нам пора отправляться в путь по стрелке.
Д: идут по стрелке до следующей станции.
В: давайте внимательно посмотрим, где здесь записка от Соловья Разбойника.
Д: находят конверт с изображением Соловья Разбойника.
В: читает: «Вы меня не найдёте, если терем не соберёте!»
(конструктор, кубики, схема-план)
Д: собирают Кремль по схеме.
В: с этим заданием справились и конечно заслужили кусочек карты, только хитрый Соловей Разбойник спрятал её хорошо: карта в яйце, яйцо в воде, воду не крути, не верти, яйцо наверх подними!
(в бутылке с широким горлышком вода с яйцом, камни, галька)
В: догадайтесь, ребята, как достать яйцо, не переворачивая бутылку.
Д: бросают камни в бутылку, вода поднимается, яйцо всплывает.
В: вот мы и добыли ещё одну часть карты и нам пора отправляться дальше, двигаемся по указателям.
Д:находят записку с изображением Соловья Разбойника.
В: читает: «Перед боем, перед трудным ты одень богатыря»
Д:
В: хорошо у нас получилось и мы заслужили ещё одну часть карты, а находится она в корзине, которая висит высоко, как её достать?
Д: закидывают пластмассовые шарики, пока корзина не опуститься, достают часть карты.
В: сколько у нас частей, ребята?
Д: 5
В: давайте попробуем сложить карту?
Д: складывают
В: что получилось?
Д: на карте нарисована пещера, в ней паутина.
В: здесь ещё какая-то стрелочка синего цвета, ведущая к пещере.
Д: идут по стрелке, находят пещеру.
В: вот мы и пришли к Соловью Разбойнику, нужно только пройти через пещеру и мы его увидим, не боитесь? Тогда вперёд!
Д: идут через пещеру, пролазят сквозь паутину и попадают на поляну к Соловью Разбойнику.
С.Р.: ну здравствуйте, давно я вас дожидаюсь, знаю зачем пожаловали, отдам я вам все богатства за вашу доброту, смелость, смекалку, только поиграйте со мной!
(Подвижная игра «Соловей Разбойник и богатыри»)
БогатырьГород мяч Соловей Разбойник
из кеглей
С.Р.: отдаёт детям мешок с золотом и прощается.
Д: довольные идут в группу, где рассматривают богатства.
Подвижная игра: Соловей Разбойник стоит в середине круга (обруча), дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят:
Эко диво, чудо-юдо из сырого дуба.
Полно тебе свистеть по-соловьиному,
Полно тебе рычать по-звериному,
Полно тебе страшить малых детушек!
Затем дети разбегаются, а Соловей Разбойник пытается их догнать, пойманные дети встают в обруч.