Автор: Аксенова Антонина Василевна
В работе излагается теория личностно – ориентированного обучения и методы его реализации на уроках химии.
Технология уровневой дифференциации дает возможность учитывать познавательные интересы учащихся, устранить перегрузку программ и учащихся, развивать способности каждого, создавать психологический комфорт в учебе.