Автор: Полякова Екатерина Александровна
Орфографическая грамотность на всех этапах развития школы является важным компонентом подготовки по русскому языку. При формировании у школьников орфографических навыков, учитель должен учитывать психологическую природу орфографического навыка. Навыки формируются на базе умений. Умения, в свою очередь связаны с усвоением знаний и их применением на письме. Работа учителя в данном направлении поможет обучающимся совершенствовать орфографические, пунктуационные навыки, подготовиться к сдаче экзаменов.