Автор: Оксана Валерьевна Мартынова
Статья посвящена применению методов критического мышления на уроках в начальной школе через развитие анализа и рефлексии у учащихся. В работе рассматриваются различные подходы к формированию аналитических способностей детей, включая методы сравнения, классификации, выявления причинно-следственных связей и оценки информации. Особое внимание уделено роли рефлексивных практик для осмысления учебного материала и развития самостоятельности школьников. Приводятся примеры использования данных методик на конкретных предметных уроках, а также обсуждаются их влияние на мотивацию и качество обучения младших школьников.