Рабочая программа по химии 10 -11 класс

Автор: Германов Павел Геннадьевич

Рабочая программа по химии 10 -11 класс

Воспитательные задачи:

·        воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

·        применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

 

Требования к знаниям учащихся:

В Поурочном планировании в графе «Изучаемые вопросы» курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включен в Требования к уровню подготовки выпускников.

            Конкретные требования к уровню подготовки выпускников  определены для каждого урока и включены в Поурочное планирование.

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·                важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

·                основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

·                основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

·                важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

·                важнейшие химические понятия:  вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

·                основные законы химии:  сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

·                основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

·                важнейшие вещества и материалы:  основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

уметь

·                называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

·                определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

·                характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

·                объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

·                выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

·                проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

·                определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

·                экологически грамотного поведения в окружающей среде;

·                оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

·                безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

·                приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

·                критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

·                называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

·                определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

·                характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

·                объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

·                выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

·                проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и  ее представления в различных формах.

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

·                определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

·                экологически грамотного поведения в окружающей среде;

·                оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

·                безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

·                приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение

Предмет органической химии. Особенности строения и свойств органических соединений. Значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни общества. Краткий очерк истории развития органической химии. Основные положения теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Химическое строение и свойства органических веществ.

Строение и классификация органических соединений

Классификация органических соединений по строению «углеродного скелета»: ациклические (алканы, алкены, алкины, алкадиены), карбоциклические (циклоалканы и арены) и гетероциклические. Классификация органических соединений по функциональным группам: спирты, фенолы, простые эфиры, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры. Номенклатура тривиальная, рациональная и ИЮПАК.

Углеводороды

Понятие об углеводородах. Природные источники углеводородов. Нефть и ее промышленная переработка. Фракционная перегонка, термический и каталитический крекинг. Природный газ, его состав и практическое использование. Каменный уголь. Коксование каменного угля. Происхождение природных источников углеводородов.

Алканы

Гомологический ряд и общая формула алканов, Строение молекулы метана и других алканов. Изомерия алканов. Физические и химические свойства алканов. Алканы в природе.

Алкены

Гомологический ряд и общая формула алкенов. Строение молекулы этилена и других алкенов. Физические и химические свойства алкенов.

 

Алкины

 Гомологический ряд алкинов. Общая формула. Строение молекулы ацетилена и других алкинов. Физические и химические свойства алкинов.

Алкадиены

Общая формула алкадиенов. Строение молекул. Физические и химические свойства алкадиенов.

Циклоалканы

Понятие о циклоалканах и, их свойствах.

Арены

Бензол как представитель аренов. Строение молекулы бензола.

Спирты и фенолы

Спирты. Состав и классификация спиртов. Физические свойства спиртов, их получение. Межмолекулярная водородная связь. Химические свойства спиртов. Важнейшие представители спиртов. Физиологическое действие метанола и этанола. Алкоголизм, его последствия. Профилактика алкоголизма.

Фенолы

Фенол, его физические свойства и получение. Химические свойства фенола как функция его строения.

.

Альдегиды. Кетоны.

Строение молекул альдегидов и кетонов, их изомерия и номенклатура. Особенности строения карбонильной группы. Физические свойства формальдегида и его гомологов. Отдельные представители альдегидов и кетонов. Химические свойства альдегидов.

Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры.

Строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы. Классификация и номенклатура карбоновых кислот. Физические и химические свойства карбоновых кислот. Строение сложных эфиров.

Жиры — сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот. Состав и строение жиров. Номенклатура и классификация жиров. Масла. Жиры в природе. Биологические функции жиров. Свойства жиров. Омыление жиров, получение мыла. Объяснение моющих свойств мыла. Гидрирование жидких жиров. Маргарин. Понятие о СМС. Объяснение моющих свойств мыла и СМС (в сравнении).

Углеводы.

Моно-, ди- и полисахариды. Представители каждой группы. Биологическая роль углеводов. Их значение в жизни человека и общества.

Глюкоза, ее физические свойства. Строение молекулы. Равновесия в растворе глюкозы. Зависимость химических свойств глюкозы от строения молекулы. Взаимодействие с гидроксидом меди (11) при комнатной температуре и нагревании, этерификация, реакция «серебряного зеркала», гидрирование. Реакции брожения глюкозы: спиртового, молочнокислого. Глюкоза в природе.

Строение дисахаридов.

Крахмал и целлюлоза (сравнительная характеристика: строение, свойства, биологическая роль).

Азотсодержащие органические соединения.

Состав и строение аминов. Классификация, изомерия и номенклатура аминов. Алифатические амины. Анилин. Состав и строение молекул аминокислот. Реакция поликонденсации аминокислот. Синтетические волокна (капрон, энант и др.). Биологическая роль аминокислот. Применение аминокислот. Белки как природные биополимеры. Пептидная группа атомов и пептидная связь. Пептиды, Белки. Первичная, вторичная и третичная структуры белков.

 

 

Биологически активные вещества.

Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Нормы потребления витаминов. Водорастворимые (на примере витамина С) и жирорастворимые (на примере витаминов А и D) витамины.

Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы. Понятие о гормонах как биологически активных веществах, выполняющих эндокринную регуляцию жизнедеятельности организмов. Классификация гормонов: стероиды, производные аминокислот, полипептидные и белковые гормоны. Отдельные представители гормонов: эстрадиол, тестостерон, инсулин, адреналин.

Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Группы лекарств: сульфамиды (стрептоцид), антибиотики (пенициллин), аспирин. Безопасные способы применения, лекарственные формы.

 

Учебный план

	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	всего
34 часа	9	7	11	7
Контрольная работа	1	1	1	1	4
Практическая работа			1	1	2

 

11 класс

 

1. Строение атома (3 часа)

Периодический закон и периодическая система химических элементов.

Состав атомных ядер. Строение электронных оболочек атомов элементов первых 4-х периодов. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов.

2. Строение вещества (4 часов)

Химическая связь. Ковалентная связь, её разновидности и механизм образования. Электроотрицательность. Степень окисления. Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь.

Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Золи, гели, понятие о коллоидах. Теория строения органических соединений. Структурная изомерия. Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.

Практическая работа № 1. Получение, собирание и распознавание газов.

Контрольная работа №1 по теме «Строение вещества».

3. Химические реакции (8 часов)

Классификация химических реакций. Скорость реакции, её зависимость от различных факторов. Катализ. Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения. Среда растворов: кислая, нейтральная, щелочная.

4. Вещества и их свойства (9 часов)

Классификация неорганических веществ. Металлы. Неметаллы.

Кислоты неорганические и органические. Основания неорганические и органические. Амфотерные неорганические и органические соединения. Качественные реакции на неорганические и органические вещества.

Контрольная работа № 2 по теме «Вещества и их свойства». Практическая работа № 2. Идентификация неорганических веществ.

 

 

 

 

Учебный план

 

Тема модуля	Количество часов	Контрольные работы	Тематические тесты
Строение атома	3		№ 1,2
Строение вещества	17	1	№ 3-10
Неорганическая и общая химия	12	1	№ 11- 18
Практические занятия	2
Итого:	34	2	18

 

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

 

№	Тема модуля	Контрольная работа
1	Строение вещества	Контрольная работа № 1
2	Вещества и их свойства	Контрольная работа № 2
	Итого:	2

 

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

 

№	Тема модуля	Практическая работа
1	Строение вещества	Получение, собирание и распознавание газов
2	Вещества и их свойства	Идентификация неорганических веществ
	Итого:	2

 

 

 

Учебно – тематическое планирование по химии на 2018-2019 учебный год

10 класс (1 час в неделю)

Дата	№  урока	Тема	Сроки изучения
Введение в органическую химию 2 часа
	1	Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе	Сентябрь
	2	Теория строения органических соединений Бутлерова	Сентябрь
	3	Теория строения органических соединений Бутлерова	Сентябрь
Углеводороды 11 часов
	3	Алканы: строение, изомерия, номенклатура	Сентябрь
	4	Алканы: химические свойства, применение	Октябрь
	5	Алкены: строение, изомерия, номенклатура	Октябрь
	6	Алкены: химические свойства, применение	Октябрь
	7	Алкадиены	Октябрь
	8	Алкины	Ноябрь
	9	Арены	Ноябрь
	10	Практическая работа «Получение этилена и опыты с ним»	Ноябрь
	11	Нефть и способы ее переработки	Ноябрь
	12	Обобщение знаний	Декабрь
	13	Контрольная работа «Углеводороды»	Декабрь
Кислородсодержащие соединения 14 часов
	14	Спирты: номенклатура, физические свойства, строение	Декабрь
	15	Химические свойства предельных одноатомных  спиртов. Получение и применение спиртов	Декабрь
	16	Фенолы	Январь
	17	Альдегиды и кетоны	Январь
	18	Химические свойства альдегидов и кетонов	Январь
	19	Практическая работа «Получение и свойства альдегидов»	Январь
	20	Карбоновые кислоты: строение, номенклатура, изомерия	Февраль
	21	Карбоновые кислоты: химические свойства, получение, применение	Февраль
	22	Практическая работа «Получение и свойства карбоновых кислот»	Февраль
	23	Сложные эфиры: получение, строение, номенклатура, физические и химические свойства, применение	Февраль
	24	Жиры	Март
	25	Практическая работа «Получение этилового эфира уксусной кислоты»	Март
	26	Обобщение знаний	Март
	27	Контрольная работа «Кислородсодержащие соединения»	Март
Углеводы 2 часа
	28	Моносахариды	Апрель
	29	Дисахариды. Полисахариды	Апрель
Азотсодержащие органические соединения 2 часа
	30	Амины	Апрель
	31	Аминокислоты, белки	Апрель
Обобщение 4 часа
	32-35	Повторение и промежуточная аттестация	май

 

Учебно – тематическое планирование по химии на 2019-2020 учебный год

11 класс (1 час в неделю)

Дата	№ урока	Тема	Сроки
СТРОЕНИЕ АТОМА
	1	Строение атома	Сентябрь
	2	Электронная оболочка.  Особенности строения электронных оболочек переходных элементов	Сентябрь
	3	Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева	Сентябрь
СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА
	4	Ионная и ковалентная химическая связь	Сентябрь
	5	Металлическая и водородная связь	Октябрь
	6	Вещества молекулярного и немолекулярного строения	Октябрь
	7	Состав вещества. Причины многообразия веществ	Октябрь
	8	Чистые вещества и смеси.  Состав смесей. Разделение смесей	Октябрь
	9	Истинные растворы. Способы выражения концентрации растворов	Ноябрь
	10	Дисперсные системы. Коллоидные растворы	Ноябрь
	11	Классификация химических реакций в органической и неорганической химии. Тепловой эффект химических реакций	Ноябрь
	12	Электролитическая диссоциация. Реакции  ионного обмена	Ноябрь
	13	Гидролиз неорганических и органических соединений.  Среда водных растворов. Водородный показатель	Декабрь
	14	Урок – упражнение. Схемы гидролиза	Декабрь
	15	Окислительно – восстановительные реакции	Декабрь
	16	Урок – упражнение. Составление схемы электронного баланса для ОВР	Декабрь
	17	Скорость химических реакций	Январь
	18	Обратимые химические реакции.  Химическое равновесие	Январь
	19	Обобщение и систематизация знаний по темам	Январь
	20	Контрольная работа № 1	Январь
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ И ОБЩАЯ ХИМИЯ
	21	Классификация и номенклатура неорганических соединений.  Оксиды	Февраль
	22	Кислоты	Февраль
	23	Основания	Февраль
	24	Соли	Февраль
	25	Генетическая связь между классами неорганических соединений	Март
	26	Металлы и их свойства	Март
	27	Общие способы получения металлов.  Электролиз	Март
	28	Урок – упражнение.  Составление схемы электролиза	Март
	29	Неметаллы и их свойства	Апрель
	30	Галогены	Апрель
	31	Практическая работа № 1 «Получение газов и изучение их свойств»	Апрель
	32	Практическая работа № 2 «Идентификация неорганических веществ»	Апрель
	33-35	Повторение и промежуточная аттестация	Май