Автор: Бабий Татьяна Васильевна
В современной России процесс информации общества растёт с каждым годом. Поэтому предъявляются новые требования к систематизации и анализу информации , и проблема обучения чтению становится наиболее актуальной в свете модернизации образования. В ФГОС подчёркивается важность обучения смысловому чтению уже в начальной школе, и отмечается, что чтение с современном информационном обществе носит «Метапредметный» или «надпредметный» характер и умения чтения относится к универсальным учебным действиям, также согласно «Примерным программам» для средней школы одной из целей обучения является умение работать с информацией.