Автор: Васина Наталья Петровна
СЦЕНАРИЙ ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ (КВЕСТА)
«Всё это Родиной зовётся!»
для детей подготовительной к школе группы
Перед началом игры – общий сбор. Звучит гимн Российской Федерации.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть на сегодняшнем мероприятии. Внимательно послушайте стихотворение и скажите, о чем оно?
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек!
Я другой страны такой не знаю,
Где так вольно дышит человек.
В мире есть такие государства, солнцем озарённые края
С пеньем птиц, с гудками на рассвете – это наша Родина, друзья!
Что мы Родиной зовём? Край, в котором мы живём
И берёзы, вдоль которых с мамой мы идём.
Единым государством, когда един народ.
Когда великой силой он движется вперёд.
Во славу всех героев живём одной семьёй,
Сегодня день единства мы празднуем с тобой!
Воспитатель: О чем это стихотворение?
Дети: О Дне народного единства, о Родине.
Воспитатель: Ребята, как называется наша Родина (Россия).
Много народов живёт в России, а одним словом мы все россияне.
Воспитатель: Ребята, а вы любите свою страну? А за что? (ответы детей)
Воспитатель: Видите, как разнообразны ваши ответы, а всё потому, что любовь к своей Родине граждане испытывают просто потому, что живут в ней.
Сегодняшняя наша игра — квест «Всё это Родиной зовётся!» посвящается этой теме, это замечательный повод задуматься о себе, о нашей жизни в любимой стране — России! Мы будем повторять государственные символы России, её историю, культуру и не только. Будет очень интересно и познавательно!
Правила игры — квест
Воспитатель: Послушайте правила игры: наша игра-путешествие будет проходить по станциям. На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания. За правильный ответ и хорошую работу команда получает баллы в маршрутный лист.
Воспитатель: Итак, начинаем наше путешествие?
Дети: Да!
Воспитатель: Командиры команд, получите маршрутные листы.
Выдаются маршрутные листы.
Воспитатель: Путешествие началось. В путь, ребята!
Команды отправляются по станциям.
СТАНЦИЯ 1 «ФЛАГ И ГЕРБ РОССИИ»
Воспитатель: Каждый гражданин своей страны должен знать государственные символы. Есть они и у России. Это гимн, герб и флаг. На этой станции мы с вами вспомним всё, что вы знаете о флаге и гербе.
Предлагаю выполнить несколько заданий.
1. «Флаг России».
Вопрос: «Что такое флаг?»
Ответ: Флаг — полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку.
Задание: Из предложенных заготовок ткани (или бумаги) разного цвета выберите нужные и выложите флаг России. (выкладывают)
Вопрос: «Что означают цвета российского флага?»
Ответ: Цвета российского флага выбраны не случайно:
белый — благородство;
синий – верность и честность;
красный – мужество, отвага, героизм, смелость.
А совсем – совсем давно, когда в состав России входили Украина и Белоруссия, красный цвет был цветом России, синий был цветом Украины, а белый – Белоруссии.
Государственный флаг – важный символ страны. Он постоянно поднят над правительственными зданиями. В торжественные и праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Флаг России – это святыня, ему отдают почести, его защищают и берегут
2. «Герб России»
Вопрос: Что такое герб?
Ответ: Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города.
Вопрос: Назовите, что является гербом России?
Ответ: Герб России – золотой двуглавый орёл на фоне красного цвета. Орёл – символ вечности, уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии. Три короны – союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.)
Где мы встречаемся с изображением герба? (на паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах).
Задание – Из фрагментов составьте герб России (пазлы)
(подсчитывание промежуточных баллов)
СТАНЦИЯ 2 «ГИМН РОССИИ»
Воспитатель: Ребята, в начале нашего мероприятия звучала музыка. Кто узнал, что это за музыка?
Дети: Гимн Российской Федерации.
Воспитатель: В особенно торжественных случаях, на государственных праздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных соревнований исполняется государственный гимн.
Вопрос: «Что такое гимн?»
Ответ: Гимн – это торжественная песня или мелодия.
Вопрос: «Как нужно слушать гимн?»
Ответ: гимн слушают стоя, мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.
Вопрос: «Кто знает авторов современного гимна?»
Ответ: Автор современного текста гимна России – С. В. Михалков, музыку написал А.В.Александров.
Задание – восстановите текст гимна России
(получают карточку с текстом гимна и с пропущенными словами в тексте)
Гимн России
Россия — …………………….. наша держава!
Россия – любимая наша …………………..!
………………………. Воля, великая слава –
Твое достоянье на все ……………………….
Славься, …………………… наше свободное –
Братских народов ………………….вековой.
…………………..данная мудрость народная.
Славься, страна! Мы ………………… тобой!
От ………………… морей до …………. Края
Раскинулись наши ………………… и поля.
……………ты на свете! ………….. ты такая!
Хранимая Богом родная ……………………
Славься, ……………………….. наше свободное –
Братских народов ……………………… вековой.
Предками данная ………………………. Народная.
………………………, страна! Мы гордимся тобой!
………………….. простор для мечты и для жизни,
Грядущие нам ………………………………… года.
Нам ……………….. дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет ……………………!
Славься, ……………………….. наше свободное –
……………………………. Народов союз вековой.
Предками данная мудрость …………………………
Славься, страна! Мы гордимся …………………….!
(сравнение с исходным текстом на плакате)
(подсчитывание промежуточных баллов)
СТАНЦИЯ 3 «МОЯ РОДИНА – РОССИЯ»
Воспитатель: Россия. Родина. Это священные для русского человека слова.
Вопрос: «Откуда же произошло слово родина?»
Ответ: Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого слова произошло и много других.
Первое задание
Викторина
Каждый правильный ответ в этом конкурсе оценивается в 1 балл.
• Как сейчас называется наше государство?
(Российская Федерация)
• Назовите столицу нашей Родины России?
Москва
• Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ.
Президент РФ
• Назовите Президента России
Владимир Владимирович Путин
• Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором отражены все законы? Конституция Российской Федерации
• Какие самые древние города России вы знаете?
(Новгород, Ростов, Смоленск, Псков, Муром, Владимир)
• Какие крупные реки России вам известны?
Волга, Дон, Амур, Енисей.
• Какая река считается главной рекой России и самой длинной в Европе?
Волга – самая длинная река Европы. Её протяжённость около 3 тыс. 530 км.
• Какие национальности проживают на территории России?
Мордва, чуваши, татары, карелы, калмыки, якуты, башкиры, ненцы, чукчи, немцы, ханты, манси….
(подсчитывание промежуточных баллов)
СТАНЦИЯ 4 «РУССКИЕ СКАЗКИ»
Ведущий: Все вы с самого раннего детства любите русские народные сказки. Сказки – один из основных видов устного поэтического творчества. Словом, «сказка» мы называем и нравоучительные рассказы о животных, сатирические анекдоты, и замысловатые авантюрные повести, но больше всего мы, несомненно, любим больше всего полные чудес волшебные сказки.
На сказочной станции мы и вспомним русские народные сказки. Выполнив все задания, вы можете заработать 5 баллов.
Задание 1– «Чьи вещи?»
Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки (хорошо если есть иллюстрации):
· помело (Баба Яга)
· щука (Емеля)
· топор (солдат)
· золотое яичко (курочка Ряба)
· простое яйцо (Кощей Бессмертный)
· яблочко на блюдечке (Машенька)- Серебряное блюдечко и
наливное яблочко
· морозильный посох (Морозко)
· кувшин и тарелка (Журавль и лиса)
· бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)
Задание 2: «Продолжи фразу»
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…(а от тебя и подавно уйду)
В некотором царстве…(в некотором государстве)
По щучьему велению…(по моему хотению)
Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается)
Несет меня лиса…(за дальние леса, за высокие горы)
И я там был мед-пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало)
(подсчитывание промежуточных баллов)
СТАНЦИЯ 5 «РУССКИЕ ИГРЫ»
Воспитатель: Народные игры – это яркое выражение характера народа в них играющего, отражение истории его развития. Многие народные игры мы знаем с раннего детства.
Задание 1. Давайте вспомним народные игры. За каждую названную в течение 30 секунд игру вы заработаете 1 балл.
Задание 2. Предлагаю вам поиграть в русские народные игры.
Игровая программа с использованием русских народных игр на выбор в течение 7 минут.
Игра «Карусель»
В центре стоит ведущий. В поднятых руках он держит обруч с привязанными к нему ленточками. Дети стоят по кругу боком к центру, в руках у каждого конец ленточки. Сбоку от круга – ребенок с бубном.
1-я часть – дети держаться за ленточки, начинают медленное движение по кругу, произнося слова:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
(Идут четким шагом по кругу, «музыкант» ритмично ударяет в бубен).
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
(Легко бегут по кругу).
Тише, тише, не бегите,
Карусель остановите.
(Дети замедляют бег, останавливаются).
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.
(Опускают ленточки, «музыкант» кладет бубен и встает в общий круг).
2-я часть – дети бегут по кругу под народную плясовую мелодию. С окончанием музыки каждый старается быстро подобрать конец ленточки. Ребенок, оставшийся без ленты, становится «музыкантом».
Коты и мыши
Игроки (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход – нору. В одном ряду стоят коты, в другом – мыши. Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками игроков. Как только кот поймал мышь, игроки встают в ряд. Начинает игру вторая пара. Игра продолжается, пока
коты не переловят всех мышей. Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко от норы.
Игра «Заря-зарница»
Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Водящий – «заря» – ходит сзади с лентой. Дети поют:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые,
За водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, тот, заметив, быстро берет ленту, и они оба бегут по кругу в разные стороны, стараясь занять свободное место. Тот, кто останется без места, становится «зарей».
(подсчитывание промежуточных баллов)
Ведущий: Подошла к концу наша игра — путешествие. Ребята, вам понравился квест?
Дети: Да!
По итогам путешествия отмечаются команды-победители каждой станции и команда, получившая наибольшее количество баллов в маршрутном листе. Таким образом, награждаются все-команды, принимавшие участие в игре.
Воспитатель: Что вы сегодня узнали нового? (ответы детей).
Воспитатель: Будущее нашей России во многом зависит от вас ребята, от того, как сильно вы будите любить свою Родину, что хорошего сможете для неё сделать, когда станете взрослыми людьми. Но сейчас вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться. Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Спасибо всем!