Автор: Марина Владимировна Кожевникова
Урок был проведен в 6 классе коррекционной школы с обучающимися с нарушением слуха. Его целью являлось ознакомление обучающихся с речной системой, её основными элементами, определение причинно-следственных связей, зависимости направления течения реки от характера рельефа, умение выявлять особенности рек родного края. Урок оснащён наглядными пособиями: схемы, иллюстрации водных объектов. Использовались карты (настенные, карты атласа, контурные карты). Были применены средства мультимедиа.